MAN 2 Kota Cirebon Gelar Psikotes untuk Petakan Potensi dan Gaya Belajar Siswa Baru
MAN 2 Kota Cirebon menyelenggarakan psikotes bagi seluruh peserta didik baru kelas X sebagai bagian dari upaya mengenali potensi, karakter, serta gaya belajar siswa sejak awal memasuki jenjang pendidikan madrasah, Kamis (23/7/2027). Kegiatan ini dilaksanakan atas kerja sama MAN 2 Kota Cirebon dengan Educational Course Centre (ECC) Bekasi, lembaga yang memiliki kompetensi dalam bidang asesmen psikologi dan pemetaan potensi peserta didik.
Psikotes menjadi langkah awal untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan dasar peserta didik. Hasil asesmen nantinya diharapkan menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan karakteristik setiap siswa sekaligus mendukung layanan bimbingan dan konseling.
Manajer Education Course Centre Bekasi, Euis Amiyati, menjelaskan bahwa psikotes pada jenjang kelas X memiliki peran penting sebagai proses pemetaan awal setelah peserta didik bertransisi dari MTs/SMP ke SMA/MA.
"Tujuan utama psikotes di kelas X adalah melakukan pemetaan awal terhadap potensi peserta didik. Kami tidak hanya mengukur tingkat inteligensi, tetapi juga kemampuan dasar, karakter, dan gaya belajar siswa sehingga mereka memiliki gambaran tentang cara belajar yang paling sesuai dengan dirinya," ujarnya.
Menurut Euis, pengenalan gaya belajar menjadi salah satu aspek penting dalam asesmen. Siswa yang memahami apakah dirinya lebih dominan visual, auditori, atau kinestetik akan lebih mudah menentukan strategi belajar yang efektif. Informasi tersebut juga membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih variatif sesuai kebutuhan peserta didik.
Selain itu, psikotes juga mengukur berbagai aspek kemampuan kognitif, mulai dari kemampuan verbal, numerik, spasial, hingga daya ingat. Dari hasil tersebut akan terlihat potensi yang paling menonjol sehingga sekolah dapat memberikan pembinaan yang lebih tepat sesuai bakat dan minat masing-masing siswa.
"Psikotes ini bukan untuk memberi label kepada peserta didik, tetapi memberikan gambaran mengenai potensi yang mereka miliki. Dari hasil tersebut, sekolah dapat memberikan dukungan yang tepat agar potensi setiap siswa berkembang secara optimal. Bahkan, hasil asesmen juga dapat menjadi rekomendasi awal dalam mengenali bidang studi maupun profesi yang sesuai dengan kecenderungan kemampuan mereka di masa depan," jelasnya.
Ia menambahkan bahwa kualitas hasil psikotes juga dipengaruhi oleh kesungguhan peserta didik saat mengerjakan setiap instrumen. Oleh karena itu, setiap hasil akan dilengkapi dengan indikator tingkat konsistensi sehingga validitas hasil asesmen dapat dipertanggungjawabkan.
Koordinator Bimbingan dan Konseling (BK) MAN 2 Kota Cirebon, Hj. Imas Salamah, mengatakan bahwa hasil psikotes akan menjadi salah satu dasar dalam memberikan layanan bimbingan dan pendampingan kepada peserta didik selama menempuh pendidikan di madrasah.
"Psikotes ini bukan untuk menentukan siapa yang lebih unggul, melainkan sebagai bahan pemetaan potensi setiap peserta didik. Hasilnya akan membantu guru BK memahami karakter, gaya belajar, serta kecenderungan bakat dan minat siswa sehingga layanan pendampingan, pembinaan, hingga perencanaan karier dapat dilakukan secara lebih tepat dan terarah," tuturnya.
Ia berharap melalui asesmen sejak awal, setiap peserta didik dapat lebih mengenali kelebihan yang dimiliki, mengembangkan potensinya secara optimal, serta memiliki arah yang lebih jelas dalam merencanakan masa depan.
